1、三年級數(shù)學教學質量目標與措施?一、上學期期末成績分析：?上學期參加考試的學生有63人，平均分72.71分，其中最高分為98分，最低分為9分。

(相關資料圖)

2、及格率為74.6%，優(yōu)良率為44.4%。

3、學區(qū)排名第五。

4、?二、本學期質量的提高目標：?本學期力爭使數(shù)學成績平均分在78分以上，及格率達到80%，優(yōu)良率達到50%，學區(qū)排名第三。

5、力爭轉化學困生，使成績有所提升。

6、讓學生的學習興趣更加濃厚，學習積極性有所提高，自學能力得到加強，努力改變傳統(tǒng)的課堂教學模式。

7、積極營造寬松、愉悅的課堂氛圍，向40分鐘要質量。

8、?三、本學期教學質量提高的具體措施?繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的方法。

9、成立課堂合作學習小組，班上的學困生分別由小組長幫扶帶動，進行合作學習，幫助解決學習上的困難。

10、讓學生在獨立思考、討論和交流中不斷體驗成功，使學生積極的參與學習的全過程。

11、?2、培養(yǎng)學生自主學習。

12、狠抓自主學習的品質，學困生普遍存在不會學習，不會預習的現(xiàn)象，因此教師必須要教給他們預習的方法，要求他們在上課前將所要學習的內容提前閱讀學習，達到熟悉內容的目的。

13、遇到自己不懂之處，做上記號，以便在上課時，認真聽講從而真正理解這一內容。

14、認真完成課堂練習，將所學知識當堂鞏固，要將當天的問題當天解決掉。

15、?3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

16、增加情感投入，熱愛學生、用耐心、愛心感化學生，在教學中，以愛心去感染他們，把師生間的距離縮短，和學生做知心朋友。

17、力戒發(fā)脾氣、惡言批評、變相體罰，多談心、多交流、多關心，讓學生喜歡自己，同時喜歡學數(shù)學。

18、?4、加強基礎知識的教學。

19、?加強基礎知識的訓練，要求學生牢記學過的知識點，每天由小組長抽查過關，利用晨讀課進行概念、進率、公式、算理的識記。

20、重視培養(yǎng)學生的口算能力，每天堅持口算訓練，提高學生的口算正確率和速度。

21、在教學過程中，要注意循序漸進，也要注意能力的滲透與培養(yǎng)。

22、?5、努力改變傳統(tǒng)的教學方法。

23、?采用參與式、合作探究式、鼓勵啟發(fā)式、提問式等新型教學方法，積極運用多媒體教學軟件與現(xiàn)代遠程教育資源，加大信息技術與數(shù)學課程的整合力度，根據(jù)教材內容選擇合適的教學方法。

24、把課堂還給學生，體現(xiàn)學生主體性，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手操作能力，努力提高課堂教學效果，向每節(jié)課要教學質量。

25、?6、加強“學困生”的轉化工作。

26、?一定要防止學困生反彈，要堅持“以人為本”，做到“補心”與“補課”相結合，及時與學生溝通，消除學生的心理障礙；分析學生的學習情況，思想動機；學習小組設立幫扶對子，小組長輔導學困生。

27、交本作業(yè)老師全部面批，隨時指導或改錯；積極與家長溝通，督促學生按時完成作業(yè)，有條件的要求家長輔導學生作業(yè)；加強對“學困生”的基礎知識訓練和學習方法指導，讓他們在原有基礎上得到發(fā)展。

28、擴展資料：教學質量評價是指對老師的學術業(yè)務水平、教學方法、教學態(tài)度等進行評價。

29、教育測量學的基本內容之一如何評價教學質量，至今還沒有統(tǒng)一的標準一門課程的教學質量，與諸多因素密切相關，如前期各課程的教學質量、本門課程各個教學環(huán)節(jié)的互相配合、教師的教學效果、學生的素質及學習態(tài)度等。

30、教師的教學效果，可以從三個方面選擇合理的考核指標:1.教師的學術業(yè)務水平.如對教材內容的熟悉程度，對重點、難點掌握的準確程度，組織課堂討論、選用編寫教材、選習題及試題的水平等方面.2.教師的教學方法.如突出重點、分散難點的講授方法是否恰當，是否結合學生實際，是否達到教學大綱要求及能否妥善組織各個教學環(huán)節(jié)，承前啟后及啟發(fā)式教學方式運用得如何，表達與板書是否清楚與有條理等.3.教師的教學態(tài)度.如是否認真?zhèn)湔n，是否執(zhí)行教學計劃，能否不斷改進教學、更新教學內容，能否既教書又育人等.參考資料：百度百科——教學質量。

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